Ringvorlesung: Diedrich Diederichsen - Kunsttheorie

Vortrag veranstaltet vom Institut für das künstlerische Lehramt und dem Institut für Kunst- und Kulturwissenschaften | Univ.-Prof. Dr. Elke Gaugele und Dr. Jens Kastner im Rahmen der Ringvorlesung “Theoretische Ansätze und Methoden”.

23. Okt. 2012
Post-Pornography | Ruby Sircar und Hans Scheirl

30. Okt. 2012
Theorien und Kritik der Architekturmoderne | Angelika Schnell

6. Nov. 2012
Kunstvermittlung | Elke Krasny

13. Nov. 2012
Kunsttheorie | Diedrich Diederichsen

27. Nov. 2012
Performative Denkmodelle | Carola Dertnig

04. Dez. 2012
Vergangenheitspolitik und Geschichtswissenschaft | Eva Blimlinger

11. Dez. 2012
Theorien zu Differenz und Diversität | Marion Thuswald

08. Jan. 2013
Kunstsoziologie | Jens Kastner

15. Jan. 2013
Praxis und Praxistheorien | Ruth Sonderegger

22. Jan. 2013
Thema wird noch bekannt gegeben

Im Rahmen einer zeitgenössischen künstlerisch-gestalterischen Praxis ist ein Basiswissen um unterschiedliche methodische Zugänge, die die Reflexion von Kunst- und Kulturproduktion bestimmen, unumgänglich geworden. Die geplante Ringvorlesung ist als Einführung in historische und gegenwärtige Theorieansätze im genre- und medienübergreifenden Kontext visueller Kultur angelegt. Im Laufe des Semesters werden unterschiedliche Theorieansätze von verschiedenen Lehrenden der Akademie der bildenden Künste exemplarisch vorgestellt. Dies soll den Studierenden ermöglichen, einen Überblick über disziplinäre und interdisziplinäre Methoden und Denkschulen zu bekommen - und, gleichsam als Mehrwert, über die je spezifischen Arbeitsschwerpunkte und wissenschaftlich-theoretischen Vorlieben von Lehrenden. In unterschiedlichen, miteinander kombinierten Formaten von Vortrag, Lektüre von Grundlagentexten und Diskussion von Anwendungsmodellen sollen Studierende zu eigenständiger Theorierezeption innerhalb ihrer je individuellen Arbeitsschwerpunkte befähigt werden. Eine allgemeine Einführung zu Beginn des Semesters sowie eine zusammenfassende Übersicht zu Semesterende dienen der vergleichenden Reflexion der vorgestellten Ansätze.